Ammatillisissa oppilaitoksissa opiskelee suuri määrä nuoria, joilla ei ole riittävää lukutaitoa ammatissa tai yhteiskunnassa pärjäämiseen. Muutoksia on tehtävä paitsi kilpailukyvyn myös yhteiskuntarauhan vuoksi.
Generatiivisen tekoälyn rantauduttua muutama vuosi sitten niin julkiseen keskusteluun kuin työpaikoillekin moni luovan alan ammattilainen ja alalla työskentelevä huolestui. Mitä generatiivinen tekoäly tarkoittaa esimerkiksi kirja- ja kustannusalan näkökulmasta? Vähentyvätkö työtilaisuudet tai työpaikat, jos luovaa työtä aletaan tehostaa tai pahimmassa tapauksessa korvata generatiivisen tekoälyn työkaluilla? Kärsiikö laatu, jos osa luovasta työstä korvataan tekoälyllä aikaansaadulla materiaalilla?
On jälleen useallakin tavalla ajankohtaista kiistellä siitä, mitä tarkoitamme medialla. Mediakasvatuksen tavoitteita linjatessa on luonnollisesti tiedettävä, mikä sen kohde on, ja laajasti määritellen myös valemediat ovat medioita. Uudessa rahapelijärjestelmässä mediamainonta on sallittua, mutta affiliaatti- ja vaikuttajamarkkinointi kiellettyä. Ainakaan rahapelilain termein affiliaatit ja somevaikuttajat eivät siis ole medioita.
Tällä viikolla vietetään koulujen ja uutismedian yhteistä Uutisten viikkoa. Tänä vuonna keskitymme teemaviikolla vahvasti journalismiin: puhumme siitä, mitä journalismi on, mihin sitä tarvitaan ja miksi siihen voi luottaa.
